为何数学需要记忆锻炼?

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10...
重复的念着无意义的数字,大人们都疑惑着小孩儿到底明白他们嘴里念着的是什么意思吗?
有者甚至觉得不需要重复念，然后就开始教运算了。

有否想过，这个活动的意义性?
是因为你看不见,还是你主观的认为不需要?

每一个学习过程都必需耐心、踏实的完成。当然，因人而异的步伐警惕着我们不该作出比较。最重要的是孩子逐渐的成长，过程中不断灌输满满的正能量。开心学习!

除了念数字的疑惑，成人都在怀疑为何基本运算要重复性的练习又练习。会觉得到底他是在背加法表/减法表/乘法表/除法表，还是明白其中的概念?

两者并重，理解在某个阶段是需要的。
至于先理解还是过后才理解，视情况而定。
无论先后，还是需要记取方式来实践。

譬如，在让孩子掌握数字是什么的同时也要让他背出 1 - 10的次序吧。而倒背如流的次序，让我们在日后解释数字比较/大小/多少/前后等概念，容易的多。接着就是进入加减的概念，也是需要对数字某种的了解才能掌握。
所以，如果一开头抱着等他完全明白什么是数字的时候，我们才来开始断锻炼记忆。那就有点完了。

再说，如果概念理解是其中一项学习能力。在教导的过程中，可以观察到孩子的学习模式和思维。
而背数字次序是记忆锻炼的第一步。逐渐增加他需要记下的东西，犹如运动逐步锻炼。
理解是运用概念与记忆力，来想办法解救问题。到最后，数学的知识变成了一个道具。
以上的过程都是日常所需的能力。

所以，数学有时候更多的是在锻炼。
而这个学习过程中，除了锻炼生活所需的技能。也能孕育出价值观。

你说呢?